二年级绘画游戏怎么画？手工绘画盘游戏

本文目录

• 二年级绘画游戏怎么画
• 手工绘画盘游戏
• 幼儿园有哪些美术游戏
• 跟画画有关的互动游戏
• 小学三年级美术第一课教案：水墨游戏
• 绘画游戏怎么画简单
• 什么游戏可画画
• 五指游戏绘画
• 人物绘画游戏全身
• 二年级美术绘画游戏怎么画

二年级绘画游戏怎么画

二年级绘画游戏怎么画

步骤一:画线条 游戏一:线条游戏 游戏规则:听着美妙的音乐,画出有变 化的漂亮线条。 游戏二:线条交朋友 游戏规则:让你的线条和同桌的线 条交朋友。小组讨论交流: 找一找:你们的画面中有哪些有趣 的形状?

绘画游戏步骤二:找形状 游戏三:火眼精金找一找 游戏规则:寻找画面中有趣的形状 你想到了什么? 你想到了什么...

绘画注意事项：

1、不要让孩子画简笔画。久而久之，孩子就不习惯动脑筋了。简笔画抑制了孩子的想像，有碍孩子创造思维的发展。

2、孩子们把画画得“乱七八糟”和纯粹意义上的乱涂乱抹是两回事。前者是孩子情感的自然喷发和倾泻，后者是单纯的游戏和玩耍。画得像的不一定好，好得不一定像，能反映孩子生活感受或体验的就是好作品。

3、孩子们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象，只要经过了他们的头脑，就会变的简练起来；再简单的事物只要经过他们的手画出来，就会变的丰富起来。这就是儿童画。

4、儿童画画时往往是漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。一般家长把这种现象称为不认真、不仔细，实际上这正是孩子画画时的最佳状态

手工绘画盘游戏

手工绘画盘游戏是一种古老而有趣的玩具，也是一种很好的锻炼手眼协调能力和发挥想象力的游戏。用手绘制各种形状和图案，然后将其切割成小块，在一个平坦的盘子里随意排列。接着，玩家可以依照自己的兴趣，把小块重新组合成各种新的图案。每一个小块都可以旋转，翻转，移动或者互相替换，这样就可以获得无数的可能性和组合。
手工绘画盘游戏可以让人们在游戏中发挥自己的想象力，创造出各种漂亮的图案，在调整和组合的过程中，不仅可以锻炼手眼协调能力，在思维上也可以得到训练和提高。在这个游戏中，没有任何限制和规则，只要你有想象力，就可以创造出任何你想要的图案。
手工绘画盘游戏可以是单人游戏，也可以是多人游戏，玩家们可以互相交换自己的作品，比较和欣赏彼此的创意，这样不仅可以增强交流和合作能力，还可以提高自己的审美水平。
手工绘画盘游戏不仅可以作为一种休闲娱乐，还可以被应用于教育和学习领域，可以作为一种启发创意思维的教具，让孩子们在玩乐中学习和成长。
此外，手工绘画盘游戏还有一些其他的用途，如可以作为装饰品来美化家居环境，或者制作成小礼品来赠送给朋友和亲人，给人们带来美好的回忆和祝福。
总之，手工绘画盘游戏是一种非常有趣和有用的游戏，既可以锻炼手眼协调能力和发挥想象力，也可以增强交流和合作能力，是一款适合任何年龄段的人群参与的游戏。

幼儿园有哪些美术游戏

幼儿园美术游戏有：

1、光影描绘

光影魅力，物体透过光，留下深浅不一的形状，对孩子来讲新奇有趣，让他们细细观察和感受光与影的美妙。

2、画画接龙

两人或多人合力完成。各画一部分，从构图到上色。

3、贴贴画画

通过添画、撕纸大胆创作。激发孩子对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，并运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。

4、画自己的手

掌印画见得多，画一个有立体感的手，随之可以变化出画其他有立体感的东西。

5、画自己，画小伙伴

在大大的画纸上、室外的地板上画出身体轮库，小朋友们最喜欢凹造型了。

6、在照片上涂鸦

把照片打印出来，孩子在上面添加点什么东西，看看他们是如何脑洞大开。

7、使用“另类”的工具

点亮孩子涂鸦热情，用叉子、滴管、泡沫、毛线、刷子、树叶、蔬菜水果等作为绘画工具，小孩子会投入有趣的过程中，自由自在，随心所欲的尽情挥洒。

8、旧画变新画

把孩子以前的画画作品，按一定的规律剪下来重新排列、拼贴，这又变成了一幅新作品。

9、皱纸涂色

一张纸被随意揉皱之后重新摊开，上面会有很多规则不一，形状各异的线条，用黑色笔把折痕描绘出来，再用彩色笔给它们上色，最后的成品会相当惊艳，在这过程中，孩子也可以慢慢感受和理解色彩，块面，还有肌理的效果。

10、色块艺术

用胶带或者画笔或者其他工具在在画板上画出不同区域。然后给各区域上色，在版面构成、色彩搭配上孩子自有想法，那是他想象力在放飞。

11、我的自画像

认识自己，观察自己。只需把孩子的照片打印出来对半折，贴在白纸上，另外一边由孩子来画。

跟画画有关的互动游戏

***隐藏网址***
类型：安卓游戏-益智休闲
版本：v1.0.2
大小：187.96M
语言：中文
平台：安卓APK
推荐星级（评分）：★★★★★
游戏标签: 休闲手游 画画对决 画画对决是一款非常好用的休闲类型的手游，在这里玩家能够参与非常多的对决，在己方的范围里画出各种各样的军队来与你的对手对战，还能够给你的军队们添加各种道具和武器来帮助他们战斗，不断的击败对手还能够获得许多的奖励，用来解锁更多的道具。
画画对决游戏简介魔性PK闯关挑战，动动手指带着神兵天降，在纸上一通乱画也能赢？
策略闯关游戏，战场的所有进攻、撤退规划全靠你画，体验独特的塔防玩法。
小兵所需的武器全看你来画，飞机、大炮以及刀剑赋予他们不同的战斗特性。
游戏特色在屏幕上绘画对应的图案，召唤士兵及魔法
战斗获得的金币可以升级魔法药水、士兵等级和城堡防御
解锁超级兵，收集特殊兵种，出入战场，用兵如神！
只需要在屏幕上绘画对应的图案，就能召唤属于自己的军队和魔法。
可以俯览的欧式场景，战场一览无余，即刻的绘画出击反馈，让这场战斗更添乐趣。
城堡士兵不断升级，你能召唤一支宇宙最强的军队么，魔法流，进攻流，人海流，你的战术又是什么流派呢？
画画对决手游亮点在游戏中有很多不同的关卡地图场景可以自由的选择，丰富的兵种给你震撼的体验效果在屏幕上快速的召唤;
不断地升级强大打造一个非常强大的阵容，合理的搭配使用魔法和装备击败所有出现的敌人们满足需求;
为了你的荣誉而不断的发生战斗获得专属成就，趣味的战斗视角体验真是的战场氛围让战斗更多乐趣。
再之后根据场上的情形下达战术指令，将自己的作战能力最大化发挥出来，成为笑到最后的王者！
游戏优点1. 更多兵种，更强的策略性
1. 骑兵：高移动速度，高攻击
2. 盾兵：超高的防御力
3. 弓箭手：高攻击和超远距离射程
4. 剑士：不错的近战能力，较低的墨水消耗
5. 巨人：超高的攻击力和血量
2. 更优秀的画线体验，现在你可以更精准的画线
***隐藏网址***

小学三年级美术第一课教案：水墨游戏

第一课 水墨游戏
认知目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。
能力目标：在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。
情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。
教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。
教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。
教学准备：
教师准备：水墨动画片《功夫熊猫》，课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。
学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。
教学过程： 第一课时
一、导入：
1、师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片画法的特别之处。
教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。
学生互相交流发表自己的看法。
2、教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。
（设计意图：通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力，激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。）
二、自主尝试阶段
1、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多少。
2、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。
教师添画小游戏
3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔，学生观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么？
学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。
教师指导学生调浓.淡.焦墨.
教师在学生交流的基础上小结：墨有焦 浓 重 淡 清的变化。
（设计意图：通过学生的自主尝试，教师的示范，学生的交流，初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。）
三、欣赏阶段
1、欣赏齐白石等画家的作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励学生像画家一样，勇于创新。
2、欣赏同龄人的水墨画作品，感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。
3、在欣赏中启发学生交流：还有哪些方法可以用来表现水墨画？
（设计意图：通过欣赏画家的作品和同龄人的作品，开阔了学生的眼界，开拓了学生的创新思路，激发学生探究、创新的欲望，培养学生的发散性思维。通过小组交流，进一步体验水墨画的多种表现方法，培培养学生勇于尝试、大胆创新与合作探究的能力。）
四、学生制作，教师巡回指导
学生作业：用中锋与侧锋，以及不同浓淡的墨，大胆创造一幅水墨画作品。
小喇叭友情提示:动物王国 蔬菜王国 森林王国......的小动物们都等着你们画呢!小动物们也喜欢爱干净的小朋友.
教师辅导：学生作画，教师录象学生绘画过程。
（设计意图：通过对水墨游戏的再创作，再次感受水墨的魅力，使学生在快乐的游戏中亲近水墨，在自由的涂抹中获得无穷的乐趣。）
五、评析阶段
1、由各小组选出两个代表展示长卷作品。
2、教师组织学生进行互相评析，选出自己喜欢的作品，说出喜欢的理由，也可为同学的作品提出改进的措施，教师作扼要的点评。
（设计意图：让学生在评价中欣赏，在评价中学习，通过评价充分表现自我、展示自我，内化学生的个性品质。）
六、小结：
今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学交流。
第二课时
1、游戏介绍
a．谈话：上节课的水墨游戏大家玩得非常开心，今天还想玩吗？今天我们继续来玩更有意思、更富有变化的水墨游戏。
b．揭题：《水墨游戏》（二）
2、游戏活动
A．听雨声：小朋友，听！是什么声音？原来是小雨点在说话。
B．示范：
a．教师示范用笔蘸墨在宣纸上画点。
b．重点解决墨色的浓淡：再画一个不一样的小雨点。（师：“再加点水，这次点重一点，慢一点。比比看和刚才的小雨点有什么不一样？”）
小结：用墨用水多少及用笔轻重会产生不同的效果。
C．学生练习：在纸上尝试各种点，画好后在实物投影仪上展示，并说说和老师画的点有什么不一样？是怎样画出来的？
（教师小结：点可以变的：浓浓淡淡、干干湿湿、大大小小、疏疏密密……）
D．作业形式：“这些各种各样的点组合在一起像什么？你能不能把它们变成一张画呢？”
E．欣赏：
a．大师作品：黄宾虹及张大千用点来表现的山水画。比较两幅画的不同。
b．学生作品：看看小朋友画得多丰富啊！
F．学生作业：看哪个小组的作品既好又多又有创意。教师巡回辅导，提醒学生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉弄脏教室。
G．展评：
各小组将作品集中展示，大家巡回欣赏，谁的点变化最多？谁的画最美？
3、课后拓展
课后可以让学生尝试画各种各样丰富的线条、色块、形象，看能否像大师一样画出更加精美的水墨画来。
搜集画报上画家们画的水墨画作品，并带到学校来与同学们交流。
教学反思：
三年级学生从未接触国画，对他们来说是新奇又畏惧，如果运用传统的传授技法，单调机械的练习，必会导致学生的学习兴趣缺失而远离水墨画。本课的教学设计我尝试用一种新的教学理念，运用游戏形式来引领学生在自由探究的学习活动中拓展思维，在游戏中感受传统文化的魅力，体验水墨交融的独特情趣。

绘画游戏怎么画简单

要画出简单的绘画游戏，可以遵循以下步骤：

1、选择简单的主题和元素：例如动物、植物或几何形状等。

2、使用简单的颜色和线条：避免复杂的图案和细节。

3、确定游戏玩法：考虑让用户在屏幕上滑动、点按或者拖动来操作游戏。

4、设计游戏背景：使用简单的背景色或纹理，以便于集中用户的注意力在游戏元素上。

5、创造可爱的游戏角色：让您的游戏角色尽可能的可爱和吸引人，以便于增加游戏的趣味性。

6、测试游戏：确保游戏易于操作和理解，并有足够的挑战性。

通过以上步骤，就可以创建一个简单的绘画游戏。

玩绘画游戏的好处：

绘画游戏可以促进人们的创造力、想象力和艺术表现能力。通过绘画游戏，人们可以放松心情，释放压力，并且可以提高注意力和专注力。

此外，绘画游戏也可以帮助人们培养团队合作精神和交流能力，增强社交技能。另外，绘画游戏还可以作为一种教育工具，帮助儿童学习颜色、形状和空间感等概念，提高他们的认知能力和创造力。总之，绘画游戏能够在多个方面促进人们的发展和成长。

什么游戏可画画

随着游戏行业的不断发展，越来越多的游戏中加入了绘画元素，使得画画成为其中一种游戏玩法。那么，什么样的游戏可以画画呢？
首先，像《我的世界》这样的沙盒游戏非常适合画画。在这个游戏里，你可以自由创造自己的世界，用各种方块搭建自己的建筑，甚至可以在画布上自由绘画，让自己的创造力得到完全释放。这个游戏中的画画功能非常强大，你可以选择各种颜色、笔触和画笔，还可以保存你画的作品，甚至可以把它们放在自己的建筑里面，让其他人欣赏。
其次，类似于《魔兽世界》这样的大型在线角色扮演游戏也非常适合画画。在这个游戏中，你可以创造出自己的虚拟形象，装备各种武器和防具，展开与其他玩家的战斗，还可以与其他玩家聊天互动。在这个游戏中，你可以选择自己的虚拟形象，使用各种颜色和笔触绘制自己的头像或人物形象，展示自己的创意和才华。
最后，像《黑暗之魂》这样的角色扮演游戏也可以画画。这个游戏的画风非常特殊，整个游戏都是以黑暗为主题，充满了神秘和诡异的气氛。在这个游戏中，你可以绘制自己的头像或人物形象，或者创造出一些神秘的画作，增加这个游戏的神秘感和深度。
总之，在许多游戏中都可以找到画画的内容，它不仅可以为游戏增添一些趣味和创意，还可以锻炼玩家的创意和创造力。如果你是一个喜欢画画的人，那么这些游戏一定会让你找到满足。

五指游戏绘画

五指游戏绘画是一种在绘画过程中通过五指的协调来完成的游戏。它可以帮助我们锻炼手指的灵活性和协调能力，同时也可以提高我们的艺术创造力和想象力。
在五指游戏绘画中，我们需要用到五个手指，分别是拇指、食指、中指、无名指和小指。首先，我们需要在画纸上画出一个简单的图形，比如一个圆形或一个三角形。然后，我们可以用拇指来涂上一个颜色，用食指来涂上另一个颜色，用中指来涂上第三个颜色，以此类推，直到用小指来涂上最后一个颜色。这样，我们就完成了一幅五指游戏绘画作品。
除了使用不同手指来涂上颜色，我们还可以尝试其他的五指游戏。比如，我们可以用拇指来画出一个形状，用食指来填充颜色，用中指来加上一些细节，用无名指来添加阴影和高光，最后用小指来做一些修饰。这样的游戏不仅可以增强我们的手部协调能力，还可以让我们体验到绘画的乐趣。
五指游戏绘画适合所有年龄段的人们，无论是孩子还是成年人。它既可以作为一种娱乐方式，也可以用于绘画教学。通过五指游戏绘画，我们可以培养孩子们的艺术兴趣和创造力，同时也可以让成年人在繁忙的工作中放松身心，寻找到一种新颖有趣的方式来缓解压力。
总之，五指游戏绘画是一种简单有趣的艺术创作方式，不仅可以锻炼我们的手指协调能力，还可以让我们享受到绘画带来的乐趣和成就感。如果您还没有尝试过这种游戏，不妨一试，相信您一定会喜欢上它。

人物绘画游戏全身

人物绘画游戏全身是一种非常有趣的创意游戏。玩家需要在规定时间内画出一位完整的人物形象，包括头部、身体、四肢和细节。这款游戏不仅能够锻炼玩家的艺术技能和想象力，还可以增强他们的团队合作能力和沟通能力。
游戏开始前，玩家需要准备好画板、颜料等绘画工具。然后，将玩家分成几组，每组需要选择一位队长。队长需要向团队中的其他成员传达画作细节和构思，并确保每个玩家都能了解他们所需要画的形象。
游戏规则包括，每组将有一定的时间限制（例如五分钟），在这段时间内，玩家们需要尽快画出一位完整的人物形象，包括头部、身体、四肢和细节。此外，玩家还需要互相合作，确保整个团队的绘画能够融洽地结合在一起。
玩家们可以自由发挥，创造自己的人物形象。可以选择绘画一个超级英雄、一个卡通人物或者一个历史人物。玩家可以使用颜料、铅笔、粉笔等不同的绘画材料，通过创造性地组合不同的元素来制造独特而美丽的形象。
当时间到了之后，每组的团队成员需要将他们的作品展示出来。评委们将对每个团队的作品进行评估，选择最好的一位团队。评价标准包括绘画技巧、整体构思和团队合作精神。最终，评委会将颁发一个获胜的团队，以表彰他们的良好表现。
总之，人物绘画游戏全身是一种非常有趣的活动。它能够增强玩家的想象力、艺术技能和团队合作精神。希望更多的人能够加入这个游戏，创造出令人惊叹的作品，并与团队一起享受这个独特的体验。

二年级美术绘画游戏怎么画

二年级美术绘画游戏教学设计有篇一、篇二、篇三。

1、篇一。

一、教学目标

1、 了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。

2、 激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的`方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。

二、重点难点

重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

三、课时安排：2课时

四、德育渗透

培养学生的创新精神和对生活的热情。

五、材料准备

图画纸、水彩笔、黑色水笔。

六、教学过程

1、组织教学

提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。

2、讲授新课

（1）画线游戏。

规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）

（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。

学生活动，相互观看、分析。

（3）教师利用学生作业演示。（实物投影）

利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。

（4）想象练习

利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。

（5）看书第4页、第5页，讨论：

① 欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？

② 线的排列，哪张疏密关系处理得好？

③ 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？

学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。

2、篇二。

教学目标：

1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。

教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法

教学难点：巧妙利用材料特点设计制作

教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

（一）、师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

（二）、生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。板出课题

设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。

三、讲授新课：

（一）、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。

（二）、师吟诵●记》中的“学而无友，则孤陋而寡闻。”

（三）、欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？

（四）、师总结设计方法：1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。

（五）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”

（六）、小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？

（七）、制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。

设计意图：了解家具文化和家具造型的基本结构及制作方法，培养学生观察、分析、合作的能力，明确纸盒变家具的设计方法，形成设计思路。利用传统文化教育学生重视合作学习，学以致用。

四、课堂练习：

（一）、学生艺术实践，教师巡视指导。

（二）、渗透《弟子规》中的 “房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”

设计意图：提高学生动手能力，利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。

五、课堂总结：

（一）、展评优秀小组的作品。

（二）、师提出希望。

设计意图：提升学生的审美能力，激励学生不断进取。

3、篇三。

教学目标：

1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。

2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。

3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。

教学重点：

学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法

教学难点：

巧妙利用材料特点设计制作

教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

（一）、师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

（二）、生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。板出课题

设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。

三、讲授新课：

（一）、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。

（二）、师吟诵《礼记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。”

（三）、欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？

（四）、师总结设计方法：

1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。

2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。

3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。

（五）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”

（六）、小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？

（七）、制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。

设计意图：了解家具文化和家具造型的基本结构及制作方法，培养学生观察、分析、合作的能力，明确纸盒变家具的设计方法，形成设计思路。利用传统文化教育学生重视合作学习，学以致用。

四、课堂练习：

（一）、学生艺术实践，教师巡视指导。

（二）、渗透《弟子规》中的“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”

设计意图：提高学生动手能力，利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。

五、课堂总结：

（一）、展评优秀小组的作品。

（二）、师提出希望。

设计意图：提升学生的审美能力，激励学生不断进取。