数学互动小游戏（数学小游戏的内容玩法游戏规则有哪些）

本文目录

• 数学小游戏的内容玩法游戏规则有哪些
• 数学课前小游戏活跃气氛
• 适合一年级的数学小游戏
• 5个数数对应小游戏，让孩子快速认识数字1-10！
• 如何用小游戏调动学生学习数学的兴趣
• 适合小学生的数学小游戏
• 数学小游戏（增强数学能力的趣味挑战）
• 有关数学的小游戏
• 有哪些数学游戏

数学小游戏的内容玩法游戏规则有哪些

数学小游戏的内容玩法游戏规则有哪些
随着科技的不断进步，越来越多的数学小游戏应运而生，它们不仅寓教于乐，也能提高我们的数学能力。那么，数学小游戏到底有哪些内容、玩法和游戏规则呢？下面就来一起了解一下。
数学小游戏的内容
数学小游戏的内容很多样化，有些游戏是以算术为主，有些则是通过几何图形来进行思维训练。常见的数学小游戏有：
猜数字：猜数字游戏是一种非常简单但是很有趣味的数学小游戏。玩家需要根据提示去猜出正确的数字。
填数字游戏：填数字游戏是一种非常考验逻辑思维的数学小游戏。玩家需要根据已知条件推算出剩余数字的位置。
数学拼图：数学拼图不仅能训练玩家的空间想象力，还能提高他们对图形的认知能力。
数学小游戏的玩法
数学小游戏的玩法也是多样化的，有些游戏需要玩家思维敏捷，有些则是需要玩家有一定的耐性。常见的数学小游戏玩法有：
计算速度比拼：这种玩法要求玩家快速地进行算术计算，并且在规定时间内完成。通常情况下，这种游戏都会有一个排行榜。
逻辑推理：这种玩法要求玩家根据已知条件进行推理，进而得出正确的答案。这种游戏通常是需要一定时间来完成的。
反应速度：这种玩法要求玩家反应迅速，做出正确的决策。这种游戏通常比较简单，但是需要玩家具有一定的反应能力。
数学小游戏的规则
数学小游戏的规则很重要，它们能保证游戏的公平性和可玩性。常见的数学小游戏规则有：
时间限制：有些数学小游戏需要在规定时间内完成，这种规则能保证游戏的速度和竞争性。
错误惩罚：有些数学小游戏对于错误的惩罚很严格，这种规则能严格要求玩家的注意力和细心程度。
难度递增：有些数学小游戏的难度会逐渐增大，这种规则能让玩家有一个良好的挑战感。
总之，数学小游戏是一种寓教于乐的好方式，同时也能提高我们的数学能力。希望我们能在玩耍的同时不断进步。

数学课前小游戏活跃气氛

数学课前小游戏活跃气氛如下：

活动一：数字迷宫

师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)观察一下，这个迷宫图中有哪些数字?

师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走?打开课本，用铅笔在书上画一画路线图，看看谁画得路线多?问：谁愿意上来指指你是怎样走的?还有别的方法吗?教师请几名学生上来指一指不同的路线。

活动二：谁的反应快

师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。好啦，现在我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢迎我们了。你们喜欢它们吗?

这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反应怎么样，它想考一考，看看谁的反应快。听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。小恐龙先出题，找到反应快的小朋友，再请小朋友出题。

活动三：对口令

师：小恐龙发现我们班的`孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗?下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。教师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。

活动四：送信游戏

师：小朋友们的口令对的非常熟练，说明大家的组成掌握的好，小恐龙相信大家的计算能力也一定很棒，接着就要带大家去玩一玩送信游戏。在这个游戏中，需要每个小朋友当一回小小邮递员，把数字娃娃藏在你们抽屉里的信送到正确的信箱里。

那么，怎样才能把“信”送到正确的信箱里呢?只要把“信”上的题目做出来，得数是几，就把“信”送到标有这个数的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是没法送出的信。好，现在就让我们伴随着轻松优美的音乐，分组上来送信。检查送信游戏的正确性后，教师总结。

适合一年级的数学小游戏

【 #一年级# 导语】数学作为基础教育的核心课程，与儿童的思维发展有着密切的联系。苏联教育家加里宁说过：“数学是思维的体操。”数学知识是具有严密逻辑的一种知识，数学知识本身的特性有利于训练儿童的思维，发展儿童的智力。以下是 整理的《适合一年级的数学小游戏》相关资料，希望帮助到您。

适合一年级的数学小游戏篇一

　　游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认

　　游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕

　　游戏过程：

　　（1）将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好

　　（2）纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片

　　（3）一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游戏带来难度。当然增加难度，可以加上各种立体图形。

适合一年级的数学小游戏篇二

　　游戏目的：练习数的组成

　　游戏过程：例如：师：下面我们做关于“6”的游戏

　　我出2（手势：伸两个手指）

　　生：我出4（手势：伸四个手指）

　　2和4合成6

　　可以老师和学生猜，同桌互相猜

　　“拍手”游戏目的：练习数的组成

　　游戏过程：师：下面我们做关于“7”的游戏

　　师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”

适合一年级的数学小游戏篇三

　　游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法

　　游戏准备：

　　1．若干套1到9的数字卡片

　　2．每次游戏前发给每个学生1张

　　游戏过程：

　　1．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己

　　2．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好

　　3．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推

适合一年级的数学小游戏篇四

　　游戏目的：

　　1．通过游戏，培养学生的空间观念

　　2．培养学生的动手操作能力

　　游戏准备：

　　1．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具

　　2．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个

　　游戏过程：

　　1．教师分步描述自己的玩具．（玩具不要让学生看见）

　　2．学生根据教师的描述逐步拼摆

　　3．教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品

　　4．谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号

适合一年级的数学小游戏篇五

　　游戏目的：

　　1．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征

　　2．培养学生动手操作能力

　　游戏准备：有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木

　　游戏过程：

　　1．学生分为若干小组，每组发给一副积木

　　2．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）

　　3．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来

　　4．全体学生评判出作品

5个数数对应小游戏，让孩子快速认识数字1-10！

整理出4个适合小朋友们理解“一一对应”知识点的家庭游戏：而学会一一对应后，小朋友们就可以开始认识数字了！

在认识数字的过程中，家长们可以在生活中通过一些数一数匹配游戏，让孩子更快更精准的认识每个数字！

今日游戏内容：

数一数匹配【适合年龄】：2岁在孩子了解数量概念之前，首先要让孩子认识每个数字符号。而这些数-数匹配小游戏，则能非常有效的加深孩子记忆。

那么，让我们开始吧。

彩色毛毛虫

【材料】：卡纸、笔、剪刀。

【游戏准备】：在卡纸上画出毛毛虫，并在毛毛虫的身体上标出数字；用剪刀剪出彩色卡纸片，并且标出数字。

游戏的准备工作，家长们可以邀请孩子一起完成。然后对孩子说：“我们一起给毛毛虫上色吧！”引导孩子找出数字一致的彩色卡纸片，放在毛毛虫的身体上，把毛毛虫变成彩色的！

晾衣夹卡片

【材料】：晾衣夹、卡纸、笔。

【游戏准备】：找出一些晾衣夹，在它们身上标出不同的数字；在卡纸上画出格子，也标出不同的数字。

接下来，家长就可以带领小朋友一起为晾衣夹寻找“数字家”了！

每匹配到一个数，家长可以让小朋友大声喊出来匹配到的那个数字，加深记忆！

【进阶玩法】：

对于年龄更大一点的孩子，这个游戏也可以使用进阶玩法，让孩子找出更多的匹配方法！

比如：数字“3”还可以用“1”和“2”来匹配。这里还涉及到了数的拆分知识点，我们未来还会专门针对数拆分知识点进行训练。

停车场

【材料】：玩具小汽车、卡纸、笔。

【材料准备】：在玩具小汽车上标上数字；在卡纸上画出停车位。

如果家里没有那么多小汽车的小朋友可以用孩子喜欢的玩具代替，如洋娃娃、乐高积木等等。

准备好一切以后，和孩子说：“我们来把小汽车停到他的车位吧！”

甚至家长还可以用纸盒为孩子做一个真正的“停车场”，会大大提高孩子兴趣哦！

【进阶玩法】：停车游戏对于孩子来说已经太幼稚了？别担心，我们可以根据孩子的年龄进行调整！

让我们把停车场其中一个车位的号码遮住，再问孩子：“这里应该停几号小汽车？”可以引导孩子了解“相邻数”的知识点。

继续深化下去，还可以教孩子按照顺序、倒序来停放汽车，练习了“数序”的知识。

小木棍归位

【材料】：雪糕棍、笔、一次性纸杯。

【材料准备】：分别在雪糕棍和一次性纸杯上标出数字。

好了，接下来就可以和孩子玩一个让雪糕棍归位的游戏了：把相同数字的雪糕棍放入对应的纸杯中！

家长们可以准备较多的雪糕棍，增加难度。

在游戏过程中，家长要注意引导孩子说出数字：“这是几？”

同样的，这也是一个非常灵活的游戏，家长可以把纸杯换成纸袋、纸盒，对游戏核心玩法没有影响。

纸牌匹配

【材料】：一副纸牌。

纸牌是一种非常适合给孩子数学启蒙的教具，尤其是在数-数匹配的这方面。

单人玩法：你可以让孩子把相同数字的纸牌归类。

多人玩法：你也可以和孩子进行游戏互动。比如抽出一张纸牌“4”，让孩子在牌堆中找出数字“4”的其它纸牌。

等孩子熟悉游戏规则后，还可以和孩子进行一个小比赛：谁先找到“4”，就在找到的同时大喊一声：“4！”谁就赢了这局！

不管进行哪种数-数匹配游戏，家长都要注意：在孩子认识数字的过程中，鼓励孩子念出这些数字哦！

如何用小游戏调动学生学习数学的兴趣

可以用数字之间的比较、数字的加减法、数学拼图、数字跳跃等小游戏调动学生学习数学的兴趣。

1、数字之间的比较。

在小学数学中，数字的大小比较是一个非常基础的概念。通过趣味游戏的方式可以让学生更好地理解这个概念。游戏规则可以是让学生在5秒钟内写出两个数字，然后比较大小，看谁写出的数字更大，数字较大的积一分，最后胜出的可以得到小礼品。

另外还可以利用数字卡片等教具，让学生进行大小比较的游戏，通过数字之间的比较，增加学生对于数字的敏感度。

2、数字的加减法。

数字的加减法是小学数学中另一个非常基础的概念。通过一些趣味游戏可以帮助学生更好地掌握这个概念。可以让学生进行倒计时游戏，每个学生都有10秒钟时间算出10以内的数字相加或相减的答案。

玩家每回答一道问题就获得一分，回答正确的玩家可以累积分数。最后分数最高的学生获胜。

3、数学拼图。

数学拼图是一种将学习和娱乐融合在一起的趣味数学游戏，可以提高学生对数学的兴趣和理解。可以将一个10x10的方格绘制在白板上，每个方格有一个数字。

学生需要通过计算把数字填入正确的方格中，最终形成一个完整的方格。这个游戏可以让学生理解和掌握数学运算法则，增加学生对数字的兴趣。

5、数字跳跃。

数字跳跃是一种非常流行的数学游戏，可以通过游戏来帮助学生学习形状、颜色、数字等概念。可以在地板上用不同颜色的标记标出一些数字，然后要求学生从标记上跳跃到另一个标记，跳跃的秩序按照预设的顺序进行。正确顺序完成者会获得奖励。

适合小学生的数学小游戏

适合小学生的数学小游戏有：超级数字华容道、数独大全、开心学数学等。

1、超级数字华容道：这是款能极大锻炼孩子记忆力和智力的数学类游戏，虽然简洁的游戏画面看上去超级简单，但是你必须发挥自己的智慧才能通过重重关卡。玩家们要以华容道的游戏方式移动屏幕中的数字方块，你需要仔细思考每一个方块的摆放位置。这款游戏有着九宫格、二十五宫格等难度的模式，整体游戏的难度还是比较适中的，玩起来也挺有意思的。

2、数独大全：如果你想提高孩子对于数字的灵敏度，那么你就可以给孩子下载数独大全了！这款纯单机的数独游戏有三种模式可选，你可以先陪孩子玩玩简单的四宫格模式，这款数字类的游戏看似玩法很简单，但是本作蕴含的数学知识非常丰富，对于孩子们的推理能力以及记忆力都是一种考验，孩子们必须转动大脑才能在空格上填满数字。

3、开心学数学：开心学数学是款为小学生们打造的益智学习类游戏，能够帮助小朋友更好地学习数学知识。本作中的游戏模式涵盖了许多数学内容，能让孩子了解数字之间的换算，也能了解一些数学方面的专业符号。游戏里的关卡都是以数学题的方式出现的，这样的题目更能加深孩子们对数字的记忆力。

培养孩子学习兴趣的方法

1、创造有趣的学习环境：孩子们往往更喜欢在有趣的环境下学习。家长可以通过亲自创造一个有趣的学习环境，或带孩子外出寻找有趣的地方来激发孩子学习的兴趣。

2、引导孩子选择自己喜欢的学科：尊重孩子的兴趣和意愿，并鼓励他们选择自己喜欢的学科，这样孩子就会更加有动力去学习。

3、关注孩子的进步和成功：当孩子在某一学科或领域表现出进步或成功时，要及时给予肯定和鼓励，让孩子感到自己的努力得到了认可。

数学小游戏（增强数学能力的趣味挑战）

数学是一门需要不断练习的学科，而数学小游戏是一种增强数学能力的趣味挑战。在这些小游戏中，你可以通过不断的尝试和练习，提高自己的数学能力，同时也可以享受到游戏的乐趣。

下面，我们将介绍几个数学小游戏，并给出相应的操作步骤，希望能够帮助你提高数学能力，同时也能够享受到游戏的乐趣。

数独

数独是一种非常受欢迎的数学小游戏，它的规则非常简单，但是却需要一定的数学能力和逻辑思维能力。

操作步骤：

1.打开数独游戏，你会看到一个9x9的方格，其中有一些数字已经填好。

2.根据数独的规则，每一行、每一列、每一个3x3的小方格中，都不能有重复的数字。

3.根据已经填好的数字，推断出其它空格中应该填写的数字。

4.不断尝试填写数字，直到所有的空格都被填满。

24点

24点是一种需要运用四则运算的数学小游戏，它的规则非常简单，但是需要一定的数学能力和计算能力。

操作步骤：

1.打开24点游戏，你会看到四张牌，每张牌上都有一个数字。

2.运用加、减、乘、除四种运算符号，将这四个数字计算出24。

3.如果无法计算出24，可以尝试将四个数字重新排列，再进行计算。

4.不断尝试计算，直到成功计算出24。

数学迷宫

数学迷宫是一种需要运用数学知识的数学小游戏，它的规则非常简单，但是需要一定的数学能力和逻辑思维能力。

操作步骤：

1.打开数学迷宫游戏，你会看到一个迷宫。

2.在迷宫中，有一些数字和符号，你需要根据这些数字和符号，计算出迷宫的出口。

3.运用加、减、乘、除四种运算符号，将数字计算出一个结果。

4.根据符号所代表的方向，选择一个方向前进。

5.不断尝试计算和选择方向，直到找到迷宫的出口。

结尾

以上就是几个增强数学能力的趣味小游戏，它们的规则非常简单，但是需要一定的数学能力和逻辑思维能力。通过不断的尝试和练习，相信你可以提高自己的数学能力，同时也可以享受到游戏的乐趣。赶快试试吧！

有关数学的小游戏

一、《拼图形》（守恒练习）

目的：培养孩子的观察力、判断力和推理能力

材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干

要点：

以圆形为例 

（1）取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。 

（2）将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起。 

（3）让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。 

（4）家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。 

（5）可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好。 

（6）请孩子用语言表达一下。

二、《看谁数得对》

游戏目的： 

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容： 

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。 

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导： 

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。 

三、《看谁的记忆里强》

游戏目的： 

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力； 

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容： 

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。 

最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：

1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。 

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

四、《小猫钓鱼》

游戏目的： 

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

2、训练幼儿的观察力注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 

2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。

当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼” 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。 

游戏指导： 

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏故事》 

游戏目的：

1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。 

2、 训练幼儿的语言表达能力。

游戏内容： 

这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。 突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 “你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。

原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 “都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。 小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：

1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。

2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。

3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？ 

4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？

5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导：

关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

扩展资料：

《摆棋子》（分类练习）

目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作 

材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋 

要点： 

（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。 

（2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10。 

（3）依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。 

（4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。

有哪些数学游戏

什么？玩游戏也能帮助提升数学能力么？
当然！因为很多游戏在设计之初就参考了数学算法和数学逻辑
今天，为大家介绍5种超好玩的小学生数学游戏
寓教于乐，边学边玩！写作业写累了，一起来玩会儿吧！

1

魔方

魔方是一种可以培养人的动手、动脑能力，训练人的逻辑思维能力、专注力、记忆力、判断力、想象力等的运动。它投入较少，不受时间年龄等的限制，也易于上手，不会感到乏味。
世界魔方协会授权代表在成员国地区内举办各种魔方赛事。在中国，魔方比赛有很多，几乎每一个省份每一年都会有比赛

2

国际数棋

国际数棋由六角形棋盘和带有两对0—9数字的十枚棋子组成，棋盘内按照规律编有0—9十个数字，行棋前棋手要将各自的十枚同色棋子对号入座放入自己的阵营内。

国际数棋的基本行棋思路是：应用加减乘除四则混合运算向正对角内行棋，最后通过计算得分的大小来决定胜负。

网上可以买到数棋玩具。

有学者总结过玩国际数棋对小学生学习数学的促进作用：

（一）从知识与技能方面看，它对巩固数学知识、强化口算心记的训练、提高计算的准确性、提高数学成绩、培养表达能力都有着潜移默化的作用。

（二）国际数棋在行棋过程中要求要进行术语表达，从而可以培养学生一定的思维表达能力，言语表达能力，和与人交流沟通的能力。  　　

（三）从情感态度与价值观的培养来看，在行棋过程中学生的逆向思维、发散性思维与聚合性思维、猜想思维得到了一定的发展和提高。  　　

3

算24点

算二十四点是大家比较熟悉也可能都玩过的游戏。

拿一副牌，抽去大小王后，剩下1～13(以下用1代替A)。任意抽取4张牌(称为牌组)，用加、减、乘、除(可加括号，高级玩家也可用乘方开方与阶乘运算)把牌面上的数算成24。每张牌必须用且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(9-8)×8×3=24。

不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助。经常练习，可以锻炼孩子的思维能力，还有就是短时间内的反应能力和数学运算能力，还能提高孩子的注意力。

4

巧移火柴

任意移动一根火柴棒使等式成立

动手试一下吧！

5

数独

数独是源自18世纪瑞士的一种数学游戏。玩家需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫（3*3）内的数字均含1-9，不重复。

数独分低、中、高三个阶段，难度系数依次递增。

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 这种游戏只需要逻辑思维能力，与数字运算无关。虽然玩法简单，但提供的数字却千变万化，所以不少人认为数独是锻炼孩子脑筋的好方法。

最后，任何有益于孩子发展的游戏需要孩子自己喜欢，千万不要强求，否则，适得其反，引起对数字的厌恶就得不偿失了。

你最喜欢哪款数学小游戏呢？