孩子智商低的10大特征（孩子脑子笨有哪些表现）

本文目录

• 孩子脑子笨有哪些表现
• 公开孩子智商低的十种表现 以下特征不容忽视
• 孩子智商低的10大特征 3岁儿童智力低下的表现
• 怎么看出孩子的智商高不高
• 孩子智商低的10大特征 如何判断孩子聪不聪明
• 孩子智商低的10大特征是什么
• 孩子智商低的10大特征有哪些
• 孩子智商低的10大特征表现
• 孩子智商低的10大特征 智力低下的孩子的特征

孩子脑子笨有哪些表现

脑子笨十大特征有运动障碍、语言障碍、注意力差、不爱思考、缺乏兴趣、交往能力差、讲话抓不住要点、肢体动作、双眼无神、做事变通少等。

1、运动障碍

智商低，会出现脑神经发育迟缓，运动异常，表现为肢体活动不便、动作不协调，可通过做运动训练来改善肌肉痉挛症状，让肌张力恢复正常。

2、语言障碍

智商低时，患者可能会出现不爱说话，或说话毫无逻辑、喜欢自言自语、不善于察言观色等情况。可通过语言训练来改善症状，比如多与患者交流或经常做一些语言功能训练。

3、注意力差

表现注意力不集中，在做事或者在开展活动中极容易分心。可以通过记忆训练来改善症状，使智力提升。

4、不爱思考

脑子笨的患者逻辑思维能力与正常人相比较差，会出现不爱思考的表现，甚至会完全失去独立思考的能力。

5、缺乏兴趣

对周围的食物都缺乏兴趣，也不喜欢跟人交流，感情上也不会出现依赖。

6、交往能力差

不愿凑热闹，不愿与人进行信息交流和共享，以为这些都是没有意义的，能躲就躲。

7、讲话抓不住要点

听不懂别人话中的意思，阐述事件时总怕别人听不懂，一定要把事情的来龙去脉都讲了，而且还要介绍其中的道理，不时的丢掉自己的主题。

8、肢体动作

常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。经常有无意识的表情动作，或尖叫、哭闹。

9、双眼无神

不能有意识的视物和随物转移视力。注意力不集中、不持久。

10、做事变通少

不会变通的假清高是脑子笨的一个基本特征。由于脑子笨，看不到其它的出路，所以做事缺乏变通。

大脑的组织结构：

大脑（brain）包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球。端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮质、大脑髓质和基底核等三个部分。

大脑皮质是被覆在端脑表面的灰质、主要由神经元的胞体构成。皮质的深部由神经纤维形成的髓质或白质构成。髓质中又有灰质团块即基底核，纹状体是其中的主要部分。端脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2~3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个。人脑中的主要成分是血液，血液占到80%。

公开孩子智商低的十种表现 以下特征不容忽视

1、对周围事物反应能力差，情绪不随外界条件改变而变化;

2、不善于说话和与人交流，就是亲人也是这样，人称“闷葫芦”闷在心里不表达;

3、运动障碍，出现肌肉痉挛，瘫痪，或肌张力低，关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常;

4、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。经常有无意识的表情动作，或尖叫、哭闹;

5、语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍，或智差同时伴有视听障碍;

6、只注重一味自说自话,不善于察言观色，更不能觉察别人对自己的态度;

7、头脑简单，认识问题肤浅，既没有远虑，又没有近忧;

8、低智商的人一般运动发育迟缓。低智商的儿童一般学会走路较晚，往往要在4岁以后才能会走，但是还常常走路不稳;

9、双眼无神，不能有意识的视物和随物转移视力。注意力不集中、不持久;

10、低智商的人喜欢磨牙。有的人睡觉时会有磨牙的毛病，这个倒是很常见的，但是一些低智商的人会在清醒的时候也会伴随着磨牙的动作。

孩子智商低的10大特征 3岁儿童智力低下的表现

很多人想知道孩子智商低有哪些特征，儿童智力低下会有怎样的表现呢?下面我为大家介绍一下!

孩子智商低的10大特征有哪些

1、不爱笑的孩子智力发育迟缓：笑的越早的孩子智力发育的越完全，因为管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，他们的大脑发育的越完全，也就是越聪明，反之也是这样!

2、反应比较慢的孩子越不聪明，很多家长都会发现宝宝出现这样的情况，摔倒以后过一会儿在哭，这就说明他们的反射神经发育的不完全~也就是说他们的智力发育水平不太理想!

3、注意力不集中：智力水平发育不高的孩子，很难集中自己的注意力，会呈现一个做什么事情都很难专心的状态。这一点与他们的大脑发育有关系，所以大家要注意了

4、语言发育迟缓：操纵语言的系统也是受到大脑支配的，如果我们发现宝宝说话比较晚，那么就需要排除孩子的语言障碍及听力障碍，而这两个因素对孩子也是对宝宝的智力有很的影响的

5、自主能力比较差：在宝宝长大到一定程度的时候，他们就应该有了自己的自主能力，但是如果智力发育有障碍的宝宝，自主能力就比较差，自己不会做一些行为，任何的事情都需要在家长的帮助下完成。

6、发育缓慢：如果宝宝整体发育都比较缓慢，那么，他们的大脑发育也是比较缓慢的，很多宝宝在一两岁的时候还不会自己爬，这就说明，他们的大脑发育出现了一定的问题，我们需要及时的带宝宝去检查，避免出现严重后果!

7、对外界环境没有反应：在宝宝两个月以后，他们就应该对自己生活的环境有反应，但是智力低下的宝宝，没有对环境反应的能力，不管我们做出什么行为，都好像与他们无关!

8、吞咽困难：吞咽应该是属于本能反应的一种，但是如果智力水平发育有障碍的孩子，会呈现明显的吞咽困难，很容易被呛到，而且会出现呕吐的情况

9、眼神涣散：从眼睛判断宝宝聪不聪明，应该是比较明显的一个症状，如果宝宝的眼神涣散，并且眼睛里面没有光，那么就可以判断出来孩子的大脑发育受到了影响。

10、对声音反应差：宝宝长大到一定程度的时候，就会对外界的声音有所反应了，因为他们对这个世界是非常好奇的，而声音是他们了解这个世界的一个途径，如果孩子对外界的声音反应差，就说明他们的智力水平发育的缓慢，大脑发育得不够完全。

0-3岁宝宝智力低下的表现有哪些

对于婴幼儿来说，由于不会说话，智力的判断主要依靠观察宝宝的动作、表情、行为以及对刺激的反应等。

1、平时哭声少

饿的时候哭，尿湿的时候也哭。如果哭得很少，遇到什么事情只会尖叫，或者对外界刺激显得很淡漠，往往是智商低下的表现。

2、动作笨拙

出生3～5个月的孩子特别喜欢玩自己的手，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常了。与同龄正常孩子相比，智力低下的孩子动作笨拙，等到学会走路后两脚还是相互乱踢。

3、不会笑或很晚才会笑

正常孩子2个月左右就会笑，4个月时能放声大笑。假如不会笑或很晚才会笑则是智力低下的信号。新生儿异常体征和护理。

怎么看出孩子的智商高不高

上面的那位答主过度解读了，毕竟只是孩子
孩子情商低的十种表现：
1.总喜欢反驳别人，以彰显自己的个性
2.在外怕生人，在家对父母经常愤怒
3.过度的依赖父母
4.自私小气（比如：不肯给别人吃东西）
5.经常抱怨（如果一个小孩子，本应该无忧无虑，就经常抱怨的话这很有可能是情商低的表现了）
6.听不得批评（这种孩子在将来可能会玻璃心）
7.不懂得说话，不会尊重他人，直来直去，比如直说：“你长得真丑”，其实一般孩子到了5岁左右就有这些意识了
8.喜欢戳别人的痛处，比如别人考试考的不好，就嘲笑
9.总是发脾气，这个要看年龄段，有可能是青春期，还有可能是情商低的表现了
10.不会听别人把话说话，比如：我不听，我不听

孩子智商低的10大特征 如何判断孩子聪不聪明

孩子在小学阶段所表现出来的一些习惯，在某种程度上预见孩子在今后的人生中 智商 高还是智商低。

不会吸吮，喂养困难。宝宝在婴幼儿时期智力低下最初的表现就是宝宝不会吸吮奶汁，喂奶的过程中容易吐奶。1岁以后给宝宝添加辅食，宝宝不咽反吐，并且经常流口水。这样的宝宝有咀嚼困难，多是大脑的神经系统受到了损伤，对于以后的智力发展有很大影响。

2不爱笑的宝宝不聪明，有一种说法是，宝宝笑得越早越聪明，这种说法不是空穴来风。新生儿一般到了2个月的时候就已经会笑了，3、4个月的时候就会哈哈大笑了，而笑得晚、笑得少的宝宝很可能是智力发育缓慢的一种信号。

哭声异常，宝宝的反射弧长，从受到外界刺激到嗷嗷大哭反应的时间比较长。有时候还得需要反复刺激宝宝才会哭，而且有的宝宝哭声细小无力。这样的宝宝反应迟钝，智力发育缓慢，长大后呆头呆脑。

多动和过于安静的孩子相反，多动也是某些智力落后孩子的一个特点。许多智力落后的孩子不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4— 5岁的儿童身上。

语言发育落后，一般来说，孩子7-8个月就会模仿声音，一岁左右开始有意识叫爸爸妈妈，一岁半之后会说出常听见的字，能听懂简单对话。2岁左右会回答简单问题，2岁半就会表达自己思想。若孩子落后正常孩子5个月甚至1、2年，家长就应该重视起来，思考孩子是否是智力低下。

爱看电视，爱玩手机电脑

首先，它阻碍了孩子语言的发展，因为看电视、玩手机电脑是单向的，而语言的学习是需要通过交流来实现的。其次，沉迷于电子产品，会让孩子习惯不假思索地接受信息，从而懒于思考和探究。第三，看电视电脑等阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动灌输的状态。最后，看电视多的孩子注意力不集中，使今后的学习变得更加困难。

遇到难题就放弃

有的孩子遇到不会的题目，就会选择放弃，要么向老师、同学、家长求助，从来没想过用自己的智慧和力量解决问题。孩子容易放弃，一是因为他懒得思考，二是因为他的力量感不够，认为自己无法看到完成的那一道曙光。

孩子找父母问问题的时候，父母首先要区分出来这道题目是属于孩子应该会的范围还是超过了孩子的能力范围。

生活作息不规律

随着天气越来越冷，孩子起床变得越来越困难。每天叫孩子起床时，都得磨蹭个十几二十分钟才行。而赖床的原因，绝大多数是因为晚睡引起的。

晚睡晚起的直接后果就是白天精神不济，上课注意力不集中，成绩下滑。除此之外，生活作息不规律还会让孩子的抵抗力变差，不利于身高体重的发展。

孩子智商低的10大特征是什么

1、多动、注意力缺陷：智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。
2、性行为异常：从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别，3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。而学生由于道德行为规范意识低，自控力差，特别是年龄较小或重度以上男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。女孩中则发现有夹腿综合征的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在学生中也较常见。
3、退缩行为：退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄智力低下儿童的异常行为特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。
4、反社会行为：反社会行为主要是指不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。
5、异食行为：异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。
6、不会笑或很晚才会笑。正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。
7、眼睛功能发育不全一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境，智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。
8、对声音反应差，对大人在边上发出的声音显得没有反应，似乎特别老实。哭声少，有时只有尖叫，或是哭声无力，对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。
9、咀嚼晚，喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。淌口水，1岁以内属于正常情况，但1周岁后还淌口水则要引起注意。
10、动作笨拙，婴儿喜欢玩手，在出生3～5个月就会了，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚，等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多，大人也不清楚孩子的意图。

孩子智商低的10大特征有哪些

• 01

  1、对声音反应差。孩子长大到一定程度的时候，就会对外界的声音有所反应了。因为他们对这个世界是非常好奇的，而声音是他们了解这个世界的一个途径，如果孩子对外界的声音反应差，就说明他们的智力水平发育的缓慢，大脑发育得不够完全。

  2、多动、注意力缺陷

  智力低下的儿童，大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。智力水平发育不高的孩子，很难集中自己的注意力，会呈现一个做什么事情都很难专心的状态。这一点与他们的大脑发育有关系，所以家长要注意了。注意力不集中还表现在对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。上课时常在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。

  3、反社会行为

  反社会行为主要是指：不符合道德规范及社会准则的行为。如：说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。

  4、自主能力比较差

  每个孩子长到一定年龄时，都应该具备一定的自主能力，但是如果智力发育有障碍的孩子，自主能力就比较差，自己不会做一些行为，任何的事情都需要在家长的帮助下完成。

  5、不会笑或很晚才会笑

  正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。

  6、动作笨拙不会玩手

  孩子通常在出生2个月后就会抬头，四个月就会翻身，3～5个月即会玩手，但到6个月后仍不会玩手或坐起，到满周岁还不会走就属不正常表现。

  7、眼神涣散

  从眼睛判断孩子聪不聪明，应该是比较明显的一个症状。如果孩子的眼神涣散，并且眼睛里面没有光，注意力不集中反应迟钝。那么可以判断出来孩子的大脑发育受到了影响。

  8、胆小、害羞表现退缩

  智力不高的儿童常表现有退缩行为，如：胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。

  9、发育缓慢

  如果孩子整体的发育都比较缓慢的话，那他的大脑发育也会比较缓慢。很多孩子在一两岁时还不会自己爬，这就说明他的大脑发育出现了一定的问题，我们需要及时的带孩子去检查，避免出现严重后果！

  10、不爱笑

  管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，他们的大脑发育的越完全，也就是越聪明，反之也是这样！

孩子智商低的10大特征表现

孩子从小表现出智商低下会有哪些特征表现？家长如何对待孩子智商低的特点？下文我给大家整理了孩子智商低的特征，供参考！

孩子智商低有哪些特征表现

1.哭声异常

婴儿从出生开始伴随着的就是哭声，一般来说如果是智力低下的婴儿的话，那么通过刺激到哭泣的时间就会变得很长，很多时候可能需要持续的刺激才会哭泣。这也是为什么一些家长发现自己的孩子反应啼哭的时间慢就说自己的孩子是不是傻的根本原因。

2.睡眠过多

智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家长觉得自己的孩子睡眠时间很长，自己也会特别轻松，但是可能是因为自己的孩子智力低下。

3.转头困难

孩子满一百天之后可能出现竖头不起的情况，也可能会出现转头困难的情况。

4。微笑时间

智力低下的孩子可能会三四个月之后才会出现笑容，而且笑容比较呆滞，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容。

5.手脚动作

注视手和脚的动作在半岁的时候都还可能存在。

6。反应迟钝

孩子可能子啊六个月的时候都还不能注视缓慢移动的物体，听到声音也不会转头。没有大人的帮助也不能坐稳。

7.流口水

九个月之后经常流口水，睡醒之后还有磨牙的动作。

8.到九个月的时候还不能主动伸手拿东西，在大人的帮助下瘦腿也不能正常支撑。

9.说话吃

一般来说孩子8-10个月就可以学说话了，智力低下的孩子可能到十个月的时候依然不能说话，说话也不清晰。

10.缺乏兴趣

对周围的食物都缺乏兴趣，同时也不喜欢跟人交流，感情上也不会出现依赖。

如何训练提高孩子的智商

父母言行影响孩子的智力发展

母爱能使孩子产生明显的神经效应，变得聪明。母亲对孩子的精心护理和爱抚，会使孩子感到安全、愉快和放松，没有压抑和紧张感。一般认为孩子7岁之前的母爱对孩子智力产生的积极影响最为重要。生理学研究发现，母亲与胎儿之间传递着一种电信号完全不同于另一种信号，母亲的喜怒哀乐会导致内分泌发生变化，通过脐带进入胎儿体内的血液成分的浓度会发生变化，从而影响胎儿的发育，所以科学合理的胎教也就有了科学的依据。

与此同时，美国耶鲁大学进行了为期12年的跟踪研究发现，从小由父亲带大的孩子智商高，特别聪明，精力旺盛，擅长交际，学习成绩好。

父母健谈，子女聪明

遗传基因是孩子的智力基础，但后天成长过程中，父母经常与子女交谈，表明家长对孩子的希望，特别是多进行交互式的交谈，细致耐心回答孩子的问题，多用启发式的方法指导孩子的学习和生活，交谈越深入越有利于大幅度提高孩子的智力水平。

不要打孩子，要善于讲道理

“不打不成器”是没有科学道理的。父母与孩子之间进行语言交流，能够增强孩子的认知能力，研究人员曾对900名儿童进行调查研究，最后进行认知能力测试，结果那些经常挨打的孩子在测试中得分较低。所以在对孩子进行教育时，要尽量不用打骂等方法，而应多讲道理，这样就会给孩子认知能力发展提供更多的刺激机会。

音乐可提高孩子的智力

神经科学研究发现，音乐家的听觉脑皮层要比一般人大25%，越早开始学习音乐，听觉脑皮层就越发达，脑皮层被激活的程度就越强。音调不同于普通声音，它需要更多的神经元来处理较多的音符，这种方式对大脑皮层的开发与一般情况不同，会有更多的神经元起协调作用。音乐有助于开发形象思维，而形象思维是人创造能力所需的重要思维能力之一。同样，音乐在提高儿童抽象推理技能方面也具有重要作用。

孩子智商低的10大特征 智力低下的孩子的特征

　　智力低下一般是由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，那怎么判断小孩智力低下呢？

　　 1、多动症

　　多动且注意力不集中是小孩低智商的表现之一，智力低下的儿童大脑的发育都比一般人要迟缓一些，自控能力也没有那么强，注意力很容易被分散，也有部分伴有多动，正常的孩子对一件事物的热情比较长久，而智力有问题的孩子很容易被其他的事物分走注意力，对一件事情的热情大概只有三分钟，多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已。多动症的表现》》

　　 2、运动发育迟缓

　　运动发育迟缓是儿童智力低下的10种表现之一，一般情况下宝宝成长的每个阶段，都会出现不同的新技能，比如3个月会翻身、6个月会坐、9个月会爬行，1岁左右的宝宝会开始学习说话等等，但智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓，俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚，如4个月仍不能抬头，10个月仍不会独坐，1岁后仍不能有目的的发音等，如果父母发现自家宝宝的发育情况，远远落后于同龄的宝宝，那么就要引起注意了。儿童肢体运动发育指标》》

　　 3、睡眠过多

　　孩子智商低表现有哪些不容易被察觉呢？睡眠过多就是其中之一，刚出生的宝宝，几乎一天当中的大部分时间都在用来睡觉，随着宝宝的不断成长发育，他们的睡眠时间也会逐渐减少，但智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家长觉得自己的孩子睡眠时间很长，自己也会特别轻松，但是可能是因为自己的孩子智力低下。如果发现孩子睡眠时长却一直不变，并且精神也不好的话，这个时候家长就要引起重视了，可能是智力低下。

　　 4、退缩行为

　　退缩行为也是孩子智商低的表现之一，退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄智力低下儿童的异常行为特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。过分的依赖亲人，如果没有熟悉的人在身边就会特别的焦虑。而且随着年龄的增长，改变也不会很明显。

　　 5、不会笑或很晚才会笑

　　不会笑或很晚才会笑是孩子智商低的10大特征之一，管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，他们的大脑发育的越完全，正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑，如果3个月才会笑，而且笑容比较呆滞，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容，或只会无目的的傻笑，则可能是智力低下的一种信号。

　　 6、哭声异常

　　除了笑以外，哭声异常的宝宝也有很大可能存在智力低下的情况，婴儿从出生开始伴随着的就是哭声，一般来说如果是智力低下的婴儿的话，那么通过刺激到哭泣的时间就会变得很长，很多时候可能需要持续的刺激才会哭泣。这也是为什么一些家长发现自己的孩子反应啼哭的时间慢就说自己的孩子是不是傻的根本原因。如果宝宝不爱哭、哭声过于尖锐、哭声异常微弱，父母都要高度重视起来。

　　 7、说话迟

　　在语言方面，正常孩子在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。智力低下的孩子可能到十个月的时候依然不能说话，说话也不清晰，往往在二三岁后仍然不会叫爸妈，也听不懂简单的指令。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。

　　 8、喂养困难

　　喂养困难也是常见的儿童智力低下的表现，吃奶本是宝宝与生俱来的本能，智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，且频繁出现吐奶以及流口水的现象，给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时常出现恶心和呕吐，咀嚼能力差的现象，父母一定要及时带宝宝去医院检查，很有可能是神经系统有损伤，日后智力会受影响。

　　 9、反应迟钝

　　孩子智商低表现有哪些？反应迟钝就是需要注意的一点，正常的孩子由于缺乏安全感，对外界的变化都是比较敏感的，对于外界不同的刺激，会做出不同的反应。但智力低下的宝宝，对外界的变化很是麻木，反应也比较迟钝，可能六个月的时候都还不能注视缓慢移动的物体，听到声音也不会转头，没有大人的帮助也不能坐稳，平常基本不会给出什么大的反应。

　　 10、异食行为

　　智力低下的人分辨的能力较平常人低，所以平时进食的时候见到什么东西都想去尝试一下，异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。我提示：一般认为不应错过6岁以前的最佳时期，最好在出生6个月前就开始进行。6~12岁的低智儿童仍有治疗价值。对智力低下儿童开展家庭康复工作应坚持营养、教育、护理、治疗相结合的原则。

　　 11、性行为异常

　　从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别，3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。不过一些智力有问题的人，没有办法很好的控制自己，所以可能会出现无论在什么时间地点都玩弄生殖器官的现象。

　　 12、反社会行为

　　孩子智商低的十种表现之一是反社会行为，反社会行为主要是指：不符合道德规范及社会准则的行为。如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。正常人可以通过一定的方法方式来改变，不过一些智力稍微低下的人出现这种情况，如果没有好好引导可能会出现反社会人格。智力低下的人看待事物比较单一，想法可能比较偏激。如果在小时候没有好好的教导，长发后可能会做出伤害他人和其他违法的事情，后果比较严重。